Почему ребенок ломает игрушки?
Подобное отношение к игрушкам – не всегда признак агрессии или плохого воспитания. Иногда за этим скрываются естественное любопытство, особенности характера или даже неудачный выбор игрушек. Разберемся, почему дети так поступают и как на это правильно реагировать.
Ребенок ломает игрушки – причины
Если вы замечаете, что малыш постоянно что-то разбирает, рвет или ломает, не спешите ругать его. В большинстве случаев это не хулиганство, а естественный процесс познания мира. Но у каждой ситуации могут быть свои причины.
Из любопытства
Маленькие детки изучают мир не так, как взрослые. Им недостаточно просто рассмотреть машинку снаружи – они хотят узнать, что у нее внутри, как она работает, почему колеса крутятся. Разбор игрушки – это мини-исследование.
- Малыш может разломить музыкальный кубик не потому, что он ему не нравится, а потому что хочет понять, откуда там доносится звук.
- Если игрушка с кнопками или механизмами – ребенок попытается разобрать ее на части, чтобы посмотреть, что спрятано внутри.
- Обычную мягкую игрушку могут попытаться вспороть, чтобы узнать, что находится в мишке.
Игрушки не по возрасту
Когда покупают игрушку, не соответствующую возрасту, возможны два сценария: либо она совсем не заинтересует, либо ребенок ее попытается использовать так, как умеет, и в процессе — сломает. Это не каприз и не вредность, а естественная реакция на предмет, который не отвечает его уровню развития.- Слишком сложные игрушки. Например, конструктор с мелкими деталями, рассчитанный на школьника, в руках тоддлера просто разлетится на маленькие кусочки пластмассы. Он не будет собирать, он будет тестировать детали на прочность – сгибать, кусать, разбрасывать.
- Хрупкие игрушки для активных детей. Если мальчик любит гонять машинки, сталкивать их, устраивать гонки и краш-тесты, а ему дарят коллекционную модель гоночного автомобиля с тонкими пластиковыми элементами, игрушка не прослужит долго.
- Сложные механизмы без четкого объяснения. Если игрушка требует определенной логики взаимодействия, но взрослые не показали, как с ней играть, ребенок просто будет пробовать наугад. Например, если робот запрограммирован на кнопочные команды, а малыш этого не знает, он будет пытаться согнуть его руки, оторвать голову или открыть панель, не понимая, как он работает.
Решение – выбирать игрушки по возрасту. Производители указывают возрастные рекомендации не просто так – это не маркетинг, а расчет на конкретные стадии возрастного развития. Если малыш любит крутить, разбирать и нажимать, пусть это будут механические модели, конструкторы с крупными деталями, сортеры. Если ему нравится бегать и двигаться, подойдут машинки с прочными корпусами, мячики, каталки.
Темперамент
Некоторые дети по натуре очень активны, эмоциональны, импульсивны. Они не могут спокойно сидеть и аккуратно катать машинку по столу – им нужно проверить ее на прочность, запустить с высоты, протестировать в экстремальных условиях.- Малыш может быть гиперактивным – у него много энергии, которую он не успевает выплеснуть, поэтому игрушки часто страдают.
- Ребенок эмоционально выражает свои чувства – если он злится или расстраивается, он может швырнуть игрушку, чтобы снять напряжение.
- Просто такой стиль игры – для кого-то «играть» означает беречь и любоваться, а для кого-то – строить, разрушать, проверять на прочность.
В этом случае нужно направить энергию в правильное русло. Можно предложить игры с физической активностью, спортивные снаряды, конструкторы. А еще важно учить контролировать эмоции, показывать, как можно выражать злость или разочарование без разрушений.
Некачественные игрушки
Бывает и так, что ребенок не виноват в поломке игрушки, потому что она сама изначально сделана плохо. Дешевая сборка, тонкий пластик, слабые швы – все это может сломаться даже при обычной игре.- Мягкие игрушки с плохими швами. Если у плюшевого мишки отваливается лапа на второй день, проблема не в том, что его порвали, а в том, что он изначально был сшит плохо. Дети не будут носить игрушку, как хрустальную вазу, они будут с ней играть, обнимать, носить везде, и если швы слабые – они просто не выдержат.
- Тонкий пластик, который ломается от легкого нажатия. Некоторым игрушкам не нужно устраивать краш-тест, чтобы они развалились – они просто не рассчитаны на активное использование. Особенно это касается моделей машинок, трансформеров, роботов с деталями из тонкой пластмассы, которые не выдерживают даже обычной игры.
- Неустойчивые механизмы. Если у заводной игрушки сломался механизм после трех запусков, возможно, она была изначально собрана без запаса прочности.
Иногда дети ломают игрушки не потому, что у них такое поведение, а потому что игрушки изначально ненадежны. И в этом случае виноват производитель, который решил сэкономить на материалах.
Что делать и как реагировать?
Агрессивное отношение к роботам, куклам или машинкам – это не катастрофа и не повод для криков. Главное – правильно отреагировать на ситуацию.
Объясняйте принципы работы игрушек
Если ребенок ломает машинку, потому что ему интересно, как она работает, предложите вместе разобрать ненужную старую игрушку. Можно рассказать, что такое шестеренки, пружины, батарейки, дать возможность покрутить, потрогать. Это не подавит любопытство, а направит его в конструктивное русло.
Учите ответственности
Дети не всегда понимают, что игрушки стоят денег, и их нельзя бесконечно заменять. Можно объяснить простым языком, что если он сломает машинку, то новая не появится сразу, и придется ждать следующего праздника или собирать на нее деньги.
Давайте больше возможностей для разрушения
Если ребенку нравится ломать и разбирать, предложите безопасные варианты:- лего и другие конструкторы, которые можно разбирать и собирать заново;
- игрушки-трансформеры с подвижными деталями;
- наборы для экспериментов, где можно мять, ломать, смешивать (например, кинетический песок, слаймы, тесто для лепки).
Следите за тем, какие эмоции сопровождают ломание
Если ребенок разбирает игрушки из любопытства – это одно. Но если поломка – результат злости или разочаровании, это повод разобраться в эмоциональном состоянии. Возможно, малыш не умеет выражать гнев и выпускает его через разрушение. В таком случае нужно:- показывать другие способы справляться с эмоциями (глубокое дыхание, рисование, разговор);
- дать безопасные выходы для энергии (спорт, активные игры);
- учить называть свои чувства.
Демонстрируйте уважительное отношение к вещам
Дети не рождаются с пониманием, что вещи нужно беречь. Они учатся этому у взрослых. Можно объяснять:- «Игрушки – это твои друзья, о них тоже нужно заботиться».
- «Давай придумаем место, где будем аккуратно хранить твои вещи».
- «Если мы аккуратно обращаемся с вещами, они служат нам долго».
Если ломаются чужие игрушки
Это важный сигнал, который нельзя игнорировать. Одно дело, когда малыш разбирает свою машинку, чтобы посмотреть, что внутри, и совсем другое — если он берет у друга игрушку и ломает ее. В таком случае следует не просто сказать, что так делать нельзя, но и объяснить, почему.
Ребенок может не осознавать ценность вещей — для него игрушки не связаны с деньгами или трудом взрослых, они просто существуют. Попробуйте спокойно донести:- «Эта игрушка принадлежит другому человеку» — так же, как у тебя есть твои вещи, которые ты любишь.
- «Друг может расстроиться» — потому что он тоже дорожит своей игрушкой.
- «Если ты хочешь что-то попробовать, нужно спросить» — прежде чем что-то взять или разобрать, нужно сначала спросить разрешения.
Хорошо работает метод обратной эмпатии: можно спросить у ребенка, что бы он почувствовал, если кто-то сломал его любимую машинку или плюшевого медведя. Так можно понять, почему нельзя так поступать с чужими вещами.
Если ситуация повторяется, стоит проследить за обстоятельствами. Иногда дети портят чужие игрушки из-за ревности, злости или желания привлечь внимание. В этом случае нужно не просто запрещать, а разбираться в причинах: почему именно эта игрушка привлекла его внимание, что он чувствовал в момент, когда взял ее. Возможно, ему сложно делиться или выражать свои эмоции словами.
Ребенок ломает игрушки – выводы
Ломать игрушки – это не всегда плохо. Иногда это исследование, иногда просто особенности характера, а иногда банальная несовместимость игрушки с возрастом ребенка. Главное – анализировать ситуацию и реагировать правильно.
Если малыш ломает игрушки из-за любопытства, значит, ему нужны развивающие и исследовательские игры. Если у него бурный темперамент, стоит помочь ему направить энергию в другое русло. А если игрушки ломаются сами по себе – возможно, стоит просто выбирать более прочные.